Lev Semyonovich Vygotsky fue un influyente psicólogo y teórico ruso, conocido por sus trabajos pioneros en el campo de la psicología del desarrollo y la educación. Nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, en el Imperio Ruso (actual Bielorrusia).
Vygotsky estudió Derecho en la Universidad Estatal de Moscú, pero su interés se orientó rápidamente hacia la psicología, la filosofía y la literatura. Su carrera académica se desarrolló en un período de grandes cambios sociales y políticos en Rusia, lo que influyó significativamente en su pensamiento.
Uno de los conceptos más importantes introducidos por Vygotsky es el de la «zona de desarrollo próximo» (ZDP). Esta teoría sostiene que hay una distancia entre lo que un niño puede hacer de manera independiente y lo que puede hacer con la guía de un adulto o en colaboración con otros compañeros más capaces. La ZDP subraya la importancia del aprendizaje social y la interacción en el desarrollo cognitivo.
Vygotsky también destacó por su enfoque en el constructivismo social, que sostiene que el desarrollo cognitivo es en gran parte el resultado de la interacción social. Según Vygotsky, el lenguaje y la cultura juegan un papel crucial en la formación del pensamiento y la personalidad.
Sus obras más destacadas incluyen «Pensamiento y lenguaje» y «El desarrollo de los procesos psicológicos superiores». En estos textos, Vygotsky explora cómo los procesos mentales superiores se desarrollan a través de la mediación cultural y el uso del lenguaje.
A pesar de su temprana muerte a los 37 años debido a la tuberculosis, las ideas de Vygotsky han tenido un impacto duradero en la psicología y la educación. Sus teorías fueron inicialmente poco conocidas fuera de la Unión Soviética, pero ganaron prominencia internacional en las décadas posteriores, influyendo en áreas como la pedagogía, la psicología del desarrollo y la psicología educativa.
Lev Vygotsky es hoy considerado uno de los padres de la psicología del desarrollo y su legado sigue siendo central en el estudio de cómo las interacciones sociales y culturales afectan el aprendizaje y el desarrollo humano.
PUBLICACIONES
Lev Vigotsky – Fundamente de defectología.pdf
Lev Vigotsky – La imaginación y el arte en la infancia.pdf
Lev Vigotsky – La tragedia del arte y Psicología del arte.pdf
Lev Vigotsky – Pensamiento y habla.pdf
Lev Vigotsky – Psicología del arte.pdf
Lev Vigotsky – Teoría de las emociones.pdf
Lev Vigotsky – El desarrollo de los procesos psicológicos superiores.pdf
Lev Vigotsky – Obras Escogidas Tomo I.pdf
Lev Vigotsky – Obras Escogidas Tomo II.pdf
Lev Vigotsky – Obras Escogidas Tomo III.pdf
Lev Vigotsky – Obras Escogidas Tomo IV.pdf
Lev Vigotsky – Obras Escogidas Tomo V.pdf
Lev Vigotsky – Pensamiento y Lenguaje.pdf
Lev Vigotsky – Psicología y pedagogía .pdf
